SFS-1.1 – Page 2 – Skills for Success Practitioner Tools & Resources

Psychologie cognitive

La psychologie cognitive correspond à une science qui étudie la façon dont les personnes réfléchissent. Cette branche de la psychologie explore une variété de processus des fonctions mentales, dont l’attention, l’utilisation du langage, la mémoire, la perception, la résolution de problèmes, la créativité et le raisonnement. La psychologie cognitive peut aider à identifier des stratégies pédagogiques dont l’efficacité est prouvée telles que l’entrelacement et l’espacement.

Ressource en français

Ressource en anglais

The Learning to Learn Series. University of Arizona. https://academicaffairs.arizona.edu/l2l#l2l
The Learning Scientists. https://www.learningscientists.org/
Make It Stick: The Science of Learning. Book. https://makeitstick.net/

Tendances en éducation des adultes

Théorie de l’apprentissage chez l’adulteSFS-1.1

Les nouvelles tendances en matière d’éducation des adultes s’appuient sur des recherches et des découvertes dans le domaine de l’apprentissage chez les adultes. Parmi ces nouvelles tendances, il y a notamment la formation itinérante, le microapprentissage, la formation par vidéo, les formations guidées par soi-même et l’apprentissage par le jeu.

Ressource en français

Ressources en anglais

Fenwick, T. (2008). Workplace learning: Emerging trends and new perspectives. New directions for adult and continuing education, 2008(119), 17-26. (login required).
Abraukhova, V., & Zimovetc, A. (2021). Trends in adult complementary education in the modern digital space. E3S Web of Conferences, 273, 12001. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312001
Social Research and Demonstration Corporation. (2020). Characteristics of adults who return to education: Understanding barriers to adult learning. https://www.srdc.org/media/553114/srdc-adult-learners-lisa-report.pdf

Théorie du capital humain

Théorie socio-économiqueSFS-1.1

La théorie du capital humain suppose que l’éducation et la formation correspondent à des investissements qui rendent chaque personne plus productive.

Ressource en français

Ressources en anglais

Bourdieu, P. (1986). The Forms of Capital. In J.G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241-58). Greenwood Press. http://dx.doi.org/10.1002/9780470755679.ch15 (login required).
Freire, P., & Ramos, M. B. (1970). Pedagogy of the oppressed. Seabury Press. http://dx.doi.org/10.4324/9781003060635-5 (login required).
Almendarez, L. (2011). Human Capital Theory: Implications for Educational Development. https://www.open.uwi.edu/sites/default/files/bnccde/belize/conference/papers2010/almendarez.html