Vous cherchez du matériel d’enseignement et d’apprentissage de qualité?
Vous êtes au bon endroit! La bibliothèque de ressources numériques rassemble une collection soigneusement organisée de ressources disponibles en ligne s’inspirant des recommandations des membres de la communauté Compétences pour réussir. Explorez l’univers des mots clés du cadre du programme Compétences pour réussir et mettez en lumière le lien qui les unit à des articles pertinents et à des ressources du programme pour faire évoluer votre pratique.
Vous avez des liens ou des articles pertinents à proposer? Aidez-nous à enrichir notre collection en envoyant un courriel à esprof@skillplan.ca.
Le jeu de rôle correspond à une technique qui permet aux participants de mettre immédiatement en pratique, en salle de classe les éléments de théorie qu’ils ont appris en tenant compte de situations réelles. Les jeux de rôles permettent aux participants de réfléchir à des sujets complexes en portant un regard critique et de considérer la situation d’un point de vue différent.
Le langage respectueux et inclusive correspond aux mots et aux phrases qui n’entretiennent aucun préjugé et qui évitent l’argot et les expressions discriminantes à l’endroit d’un groupe particulier de personnes. L’usage d’un discours inclusif dans la salle de classe contribue à créer un sentiment d’autonomisation, d’appartenance identitaire et de fierté.
Le langage simple correspond aux éléments d’un message que les personnes auxquelles il est destiné peuvent le comprendre dès la première fois qu’elles l’entendent ou qu’elles le lisent. Le langage simple rend l’information plus facile à trouver, à lire et à comprendre, minimisant ainsi les erreurs et le besoin d’explications.
Le matériel d’apprentissage et d’enseignement de la collaboration est conçu pour aider les participants à être plus performants au sein d’une équipe en comprenant comment soutenir et valoriser les autres, gérer les interactions difficiles et contribuer au travail de l’équipe.
Les liens suivants comprennent des ressources pratiques, imprimables et prêtes à l’emploi à utiliser dans le cadre de la formation Compétences pour réussir.
Le matériel d’apprentissage et d’enseignement de la communication est conçu pour aider les participants à développer leurs habiletés à recevoir, à comprendre, à traiter et à partager des informations et des idées, en parlant, en écoutant et en interagissant avec les autres.
Les liens suivants comprennent des ressources pratiques, prêtes à l’emploi et imprimables que tout praticien peut utiliser dans le cadre d’une formation orientée sur le programme Compétences pour réussir.
Le matériel d’enseignement et d’apprentissage de Compétences pour réussir comprend une variété de ressources pratiques, imprimables et prêtes à l’emploi pour la livraison d’une formation du programme Compétences pour réussir.
Ressource en français
Ressources en anglais
Community of Literacy Ontario (2023). Literacy Resources and Discussion Forum. Contact North. Literacy Resources and Discussion Forum (Click >Skills for Success Resources from homepage)
Le matériel d’apprentissage de d’enseignement de la lecture est conçu pour permettre aux participants de trouver et de comprendre de l’information au moyen de mots, de symboles et d’images, et d’utiliser l’information présentée pour lire des éléments tels des courriels, des rapports, des articles d’actualité, des blogues et des instructions.
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Le matériel d’apprentissage et d’enseignement de l’adaptabilité est conçu pour aider les participants à faire face à des changements et à bien s’adapter, à acquérir de nouvelles compétences et à adopter de nouveaux comportements au besoin, à rester concentrés sur les obligations qu’ils ont et les objectifs à atteindre et à ne pas baisser les bras lorsqu’ils rencontrent des difficultés.
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Le matériel d’apprentissage et d’enseignement de l’écriture est conçu pour accroître la capacité des participants à partager des informations à l’aide de mots écrits, de symboles et d’images.
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Le matériel d’apprentissage et d’enseignement de la créativité est conçu pour accroître la capacité des participants à imaginer, développer, exprimer, encourager et mettre en pratique des idées selon une approche nouvelle ou inattendue ou qui remet en question des méthodes ou des normes existantes.
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